SE FORMER A « UNE AUTRE PSYCHOLOGIE »
Lors des différentes manifestations auxquelles je participe (salons, conférences, ateliers) vous êtes nombreux à m'interroger sur les possibilités de formation à « une autre psychologie ». Découvrir l’accompagnement humaniste, son enseignement et ses outils, répond à une aspiration de nos contemporains.
Cet intérêt correspond certainement à deux mouvements : D'une part ces approches font échos à de réels besoins de notre époque en termes d'écoute profonde, de recherches d'alternatives aux pratiques habituelles, de prise en compte de la personne dans sa globalité et d'exploration de soi-même. D'autre part, ces dernières années on observe une tendance à la reconversion et plus généralement aux changements de vie. Les différents bouleversements sociétaux ont fait leur œuvre. Les personnes qui s’engagent sur cette voie sont souvent en quête d'un alignement entre leur activité professionnelle, leurs valeurs et leur philosophie de vie.
Prenons un instant pour explorer la transmission d'une psychologie qui tout en reconnaissant l’œuvre de Freud, s'autorise à explorer d'autres auteurs, d'autres concepts, d'autres expériences. Puis précisons les spécificités de ce type d'approche en termes de public concerné, de choix didactique et de concepts.
Le premier élément que je pointerai est l'accessibilité de ces formations puisqu'un grand nombre de personnes peuvent se sentir concernées par ces enseignements. Les critères d'entrée dans la formation ne concernent pas seulement les diplômes. Lors de l'entretien de pré-inscription sont pris en compte les motivations de la personne, les compétences qu'elle a acquise dans ses différentes étapes de vie mais aussi sa curiosité, son envie d'apprendre et son ouverture d'esprit.
Certain.e.s viennent à ce type de formation, portés par l'envie de mieux connaître leurs propres fonctionnements afin de gagner en mieux être.
D'autres s'y engagent pour étoffer une réflexion sur leur réorientation.
Enfin, d'autres encore se lancent dans l'aventure avec le projet d'accompagner leur prochain. Il peut s'agir d'apprendre l'écoute active, l'animation de groupes ou d'étudier et intégrer l'exercice de la psychothérapie. Chacun peut créer une activité qui lui convient vraiment, la construire à son rythme ou combiner cette formation avec d'autres approches et affiner sa pratique professionnelle. Par exemple, un(e) infirmier(e) ou un(e) enseignant(e) peut transformer sa façon de travailler grâce à ce type de démarche.
Cette diversité de motivations et de projets est un plus pour chaque groupe et permet une grande complémentarité entre ses membres.
En psychosynthèse la transmission s'appuie à la fois sur l'expérientiel et sur la théorie. Ce choix didactique favorise l'intégration des concepts et leur réinvestissement dans le quotidien. Les éprouvés concernant le corps et les émotions, comme les manifestations du mental, sont sollicités, envisagés comme des ponts vers l'inconscient et il s'agit d'apprendre à les accompagner. A partir d'exercices et d'échanges il est possible de nourrir le lien théorie/pratique, la seconde étant le terreau de la première. Par exemple, étudier le concept de volonté est une chose, le vivre dans son être profond en est une autre. Il s'agit donc de construire ou de confirmer un positionnement de recherche propice à la découverte et la compréhension des profondeurs et des subtilités humaines.Cela vous paraît difficile ? Rappelez vous que vous serez accompagné.e.s au plus près de vos besoins.
Je terminerai en listant les principales thématiques abordées dans le cadre de la formation à la psychosynthèse : l'inconscient collectif, le Soi supérieur, les rêves, les images intérieures comme outils de la psychothérapie, les sub-personnalités (différentes facettes de la personnalité), les fonctions psychiques et la volonté (notion traitée de façon spécifique par la Psychosynthèse (voir article sur www.bernard-psychothérapie).
Se former à « une autre psychologie » et plus spécifiquement à la psychosynthèse est une aventure humaine exceptionnelle. L'enseignement de cette approche se caractérise par une grande ouverture, l'invitation à porter un autre regard sur le monde et à se relier à son intériorité. Ce type de formation permet à chaque étudiant d'être respecté dans ses spécificités, son parcours et sa créativité, tout en bénéficiant d'un cursus structuré.
Pascale BERNARD - 0672040558 ou bernard.pascale2@wanadoo.fr. Et pour d'autres articles retrouvons-nous sur www.bernard-psychothérapie
